不是根据结果,“通过人才”安置?山西晋中的一名中学校长:有一

作者 admin 来源 未知 浏览 发布时间 2019-07-15 16:12

指南:社会上的人们每天都为孩子们忙碌。随着父母对教育的关注,孩子的入学也引起了社会的关注。孩子们勤奋而勤奋,取得了良好的效果,但今天有这样的消息引起了家长的兴趣:中学班不看结果,只有孩子“天生”!校长告诉人们这个理论得到了研究的支持。有什么问题?是炒作还是新举措?通过与孩子们的关系,我会和大家一起看。

这个消息发生在山西省晋中市的一所私立中学。学校校长带领所有师生大胆尝试开设一套相对第一的教学理论。该理论的总体轮廓是:符合人才,并根据自己的能力教学。

学校校长说:“2000多年前,孔子提出要按照自己的能力教学生。我们的一些研究机构经过一些时间测试,形成一套人才理论。每个孩子都有一些人才属性,他可以从这些人才属性中获得更多。良好的发展。“

校长为这一理论打开了答案模型:根据我们的人才理论,人才属性分为五类:思想家,获胜者,步行者,德国人,学者。

不是根据结果,“通过人才”安置?山西晋中的一名中学校长:有一个依据!

思想家,获奖者和学者的学生被分配到一个班级,学校里的老师善于动员学生积极参与。课堂教学采用的形式也是以探究性学习为基础,充分激发学生的主观能动性。

步行者,德国人和学者被分类为另一种类型,他们被分配到一个班级。老师耐心,细致,严谨。这类教学方法细致,以病人为导向。

校长说:初中安置没有根据分数划分,也没有为孩子考试。现在我们主要测试表层的外部人才,并将更深入的测试放入二,三年级。学校的中学不分学生,而只是根据学生的才能。

有些家长还表示,其他学校根据成绩录取,学校根据人才考核录取,相当新,非常好。校长还说,这个理论对于具有一定文化水平的父母来说是完全可以接受的。

至于上述理论,我不敢说我是一个门外汉。但是,敢于在教育理念上进行创新的勇气是值得称道的。此外,新概念是有根据的,父母更有可能接受它。对于网民的怀疑,在尝试新事物时,这只是一个疑问。对于这件事,我只能说学校的出发点是孩子的教育是好的,但理论的成功还需要时间来确认。我再次祝愿学校的新理论更好地为孩子们服务,更好地发展孩子的天然优势。但是,如果实施中存在问题和实际效果,请立即停止。新的理论实践很重要,但你不能失去你孩子的明天和青春。另外,我觉得培养孩子的专业一方面意味着忽视其他方面。在这种道德,知识和艺术方面的发展下,是否缺乏考虑或是否具有模糊性是值得考虑的。

每日问:你认为这个新理论能给你一个发展孩子的天然优势吗?这个理论有可行性吗?你认为这是炒作和噱头吗?

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